Continue reading »]]> فيما يلي ورقة بحث محكّمة بعنوان خطة مقترحة لتنظيم أنشطة وهيكلة مؤسسات البحث العلمي والتطوير في فلسطين.

هذه الورقة تم عرضها في مؤتمر أولويات البحث العلمي في فلسطين: نحو دليل وطني للبحث العلمي، في فلسطين 2013.

الملخص:

هناك عدد من النماذج المختلفة لهيكلة أنشطة البحث والتطويرفي العالم. وقد اتبعت الحكومات والشركات والجامعات نماذج مختلفة وفق ما رأته مناسبا ً لها سواء من حيث إمكانياتها واهتماماتها أو من حيث الاستراتيجية البحثية العامة التي تتّبعها.

تشير ورقة البحث هذه إلى أن استراتيجية البحث العلمي والتطوير في فلسطين، وفي ظل ضعف الموارد المالية، يجب أن تركّز على محورين رئيسيين، هما قطاع المشكلات والتحديات الخاصة بفلسطين وقطاع استحداث وتطوير منتجات ذات عائد للاقتصاد الفلسطيني. مع تجنب الأبحاث عالية التكلفة والتي قد تمثّل ترفا ً علميا ً والتركيز في المقابل على التكنولوجيات الناشئة ذات الإمكانيات الواعدة والتي يمكن أن تتحول فلسطين إلى بلد قيادي فيها. وقد قدمت هذه الورقة عدداً من التوصيات والإجراءات الصارمة التي ينبغي اتباعها لضمان أعلى كفاءة لمراكز الأبحاث الحكومية في توظيف الموارد المحدودة المتاحة.

الدراسة استعرضت أيضاً واقع البحث العلمي في فلسطين اليوم، وقارنته بعدد من الدول الأخرى، واستخدمت تلك المعلومات لتعيين هدف مقترح ينبغي الوصول إليه. كما تم تعيين مقدار الاحتياجات البشرية والمالية اللازمة لبلوغ ذلك الهدف.

كما تم استعراض عدد من النماذج المشهورة المتبعة في هيكلة عدد من أهم المؤسسات البحثية في العالم. ثم تم اختيار النموذج الذي يعتقد أنه الأنسب للتطبيق في فلسطين، وهو نموذج مراكز الأبحاث التي يركّز كل منها على مجال علمي معين، وعادةً سيتكوّن مركز الأبحاث الواحد من مجموعات بحثية صغيرة. بعض مراكز الأبحاث تلك قد يتم إسناد إدارتها لبعض الجامعات في حين أن البعض الآخر قد يكون مستقل تماما ً. كما ينبغي تأسيس مركز لخدمات الدعم (مثل خدمات الترجمة واستضافة المؤتمرات…الخ) ليقدّم خدماته لمراكز الأبحاث الوطنية. وبالترافق مع مراكز الأبحاث، هناك حاجة لمجلس للبحث العلمي مهمته تنظيم أنشطة البحث العلمي وتعيين وتوزيع بعض المهمات البحثية على مراكز الأبحاث وفق احتياجات الوزارات المختلفة. كما ينبغي إنشاء عدد من وحدات نقل التكنولوجيا بهدف تفعيل التعاون بين مراكز الأبحاث الحكومية والقطاع الخاص الفلسطيني. وهناك أيضا ً ضرورة لتأسيس أكاديمية لأبرز علماء وأدباء فلسطين. يضاف إلى كل ما سبق الحاجة لتأسيس مكتب للملكيات الفكرية وبراءات الاختراع وتوفير البيئة القانونية اللازمة.

بعد التطرق بالشرح لهيكلية مؤسسات البحث العلمي، فإن ورقة البحث تقدّم قائمة بمراكز الأبحاث المقترحة في المجالات العلمية المختلفة التي يُعتقد أنها تتوافق مع استراتيجية البحث العلمي للبلاد. وقد تم توزيع مراكز الأبحاث تلك على مرحلتين زمنيتين بهدف التماشي مع الإمكانيات المحدودة في الوقت الراهن. إذ تم التوزيع بحيث يمكن تطوير وتقسيم مراكز الأبحاث التي سيتم إنشاؤها في المرحلة الأولى وصولا ً إلى الوضع المنشود في المرحلة الثانية.

Continue reading »]]> فيما يلي ورقة بحث محكّمة بعنوان استخدامات لتقنية الويكي في التعليم.

هذه الورقة تم عرضها في المؤتمر التربوي الدولي الأول: التربية بين المحلية والعالمية في القرن الحادي و العشرين، في فلسطين عام 2012.

الملخص:

شهدت السنوات القليلة الماضية انتشاراً واسعاً لمجموعة كبيرة من تقنيات الويب التي ركزت على مشاركة المعلومات والتعاون بين المستخدمين وعلى وضع المستخدم في محور التصميم. هذه التقنيات الحديثة أطلق عليها البعض اسم الويب 2.0 (Web 2.0). أحد أشهر تلك التقنيات التي اندرجت تحت مسمى الويب 2.0 هي تقنية الويكي Wiki.

الويكي هو عبارة عن موقع إنترنت لا يتم عبره عرض صفحات الإنترنت فحسب، بل يمكن أيضاً للمستخدمين أن يقوموا بإضافة أو تعديل أو حذف المحتوى الموجود على الموقع مباشرةً من شاشة مستعرض الإنترنت وذلك باستخدام محرِّرات معينة أو باستخدام لغة ترميز بسيطة. هذه الخصائص تتيح للمستخدمين أن يقوموا ببناء المحتوى بشكل تعاوني بسهولة.

ظهرت الكثير من المواقع على الإنترنت التي تستخدم الويكي، وقد حققت بعض تلك المواقع شهرةً ونجاحاً واسعاً. ورغم وجود دراسات عديدة لكن ما يزال استخدام الويكي في التعليم محدوداً. في ورقة البحث هذه يتم استعراض القدرات الكامنة التي يتيحها استخدام الويكي في التعليم، خصوصاً فيما يتعلق بتطوير بيئة التعليم وإضافة قدر من التعاونية على العملية التعليمية فضلاً عن إقحام الطلاب في صلب عملية بناء المحتوى التعليمي، وإتاحة المجال للطلاب والمعلمين أن يتناقشوا حول ما يتم تحريره.
ورقة البحث هذه تستعرض أفكاراً لاستخدام الويكي في التعليم،وذلك تحت أربعة أشكال من الاستخدامات وهي:

– الويكي لتعاون الطلاب في كتابة الأبحاث والتقارير وتقويم مساهمة كل منهم.
– الويكي كأداة في يد المعلم لمتابعة مقدار تقدم الطالب في إنجاز واجباته.
– التعلم عبر كتابة مقالات جديدة وتطوير مقالات قائمة في موسوعة الويكيبيديا.
– استخدام مواقع الويكي المختلفة كنقطة انطلاق في البحث والتعلم.

وتنتهي ورقة البحث بتعيين عدد من إشكاليات استخدام تقنية الويكي في مجال التعليم.

Continue reading »]]> المركز الوطني للبحث العلمي في فرنسا هو أكبر منظمة أبحاث حكومية في فرنسا وأكبر وكالة أبحاث علوم أساسية في أوروبا.

تم تأسيس المركز الوطني الفرنسي للبحث العلمي عام 1939، ويُدار المركز من قبل وزارة البحث الفرنسية. يعمل في المركز 26,000 موظف دائم (باحثون ومهندسون وإداريون) بالإضافة إلى 6,000 موظف مؤقت.

بعد إصلاحات 2009 بات المركز مكوناً من عشرة معاهد هي:

* معهد الكيمياء Institute of Chemistry (INC)
* معهد علم البيئة والبيئة Institute of Ecology and Environment (INEE)
* معهد الفيزياء Institute of Physics (INP)
* المعهد الوطني للفيزياء النووية والجسيمات National Institute of Nuclear and Particle Physics (IN2P3)
* معهد العلوم البيولوجية Institute of Biological Sciences (INSB)
* معهد الإنسانيات والعلوم الاجتماعية Institute for Humanities and Social Sciences (INSHS)
* معهد علوم الحاسوب Institute for Computer Sciences (INS2I)
* معهد علوم الهندسة والنظم Institute for Engineering and Systems Sciences (INSIS)
* معهد العلوم الرياضية Institute for Mathematical Sciences (INSMI)
* المعهد الوطني لعلوم الأرض والفلك National Institute for Earth Sciences and Astronomy (INSU)

مختبراته

من بين المختبرات التابعة للمركز الوطني الفرنسي للبحث العلمي:

* Centre d’Etude Spatiale des Rayonnements
* Centre européen de calcul atomique et moléculaire
* Centre de Recherches Linguistiques sur l’Asie Orientale
* Centre de Recherche et de Documentation sur l’Océanie
* Institut de l’information scientifique et technique
* Institut de recherche en informatique et systèmes aléatoires
* Institut d’astrophysique de Paris
* Institut de biologie moléculaire et cellulaire
* Institut Jean Nicod
* Laboratoire d’Annecy-le-Vieux de Physique des Particules
* Laboratoire Cités, Territoires, Environnement et Société
* Speech and language laboratory (CNRS)|Laboratoire Parole et Langage
* Laboratoire de Photonique et de Nanostructure
* Laboratoire de Phonétique et Phonologie
* Laboratoire de Physique Théorique
* Laboratoire d’Informatique, de Robotique et de Microélectronique de Montpellier
* Laboratoire d’analyse et d’architecture des systèmes
* LIP6|Laboratoire d’Informatique de Paris 6
* Laboratoire d’informatique pour la mécanique et les sciences de l’ingénieur
* SOLEIL
* Institut d’Histoire du Temps Présent
* Institut Méditerranéen d’Ecologie et de Paléoécologie

Continue reading »]]> الأكاديمية الوطنية هي عبارة عن منظمة تعمل عادة ً بتمويل ودعم من الدولة، وتقوم بتنسيق الأنشطة البحثية ومعايير الفروع الأكاديمية.
عادة ً ما تكون الأكاديميات الوطنية موجهة نحو العلوم (أكاديميات علوم)، إلا ّ أن بعض الأكاديميات تختص بالإنسانيات. كما أن بعض الدول أنشأت أكاديميات لفروع الهندسة مستقلة عن أكاديميات العلوم. من الجدير بالملاحظة أيضا ً أن بعض الدول لديها أكاديمية واحدة تغطي مختلف المجالات، في حين أن لدى بعض الدول عدة أكاديميات قد تتعاون مع بعضها البعض بدرجة أو أخرى (كما هو الحال في أستراليا).

Continue reading »]]>
المركز الوطني لتطبيقات الحوسبة الفائقة (بالإنجليزية: National Center for Supercomputing Applications أو اختصاراً (NCSA)‏) هو مركز يمثل شراكة اتحادية أمريكية لتطوير وبناء بنية تحتية شبكية على امتداد الدولة بهدف تطوير العلوم والهندسة. ويعمل هذا المركز كوحدة ضمن جامعة إلينوي في أوربانا-شامبين، إلاّ أنه يوفر موارد حاسوبية عالية للباحثين من مختلف أرجاء الولايات المتحدة الأمريكية. حيث يوفر أضخم موارد للحوسبة وتخزين البيانات ومعالجتها. يستفيد من نظم الحوسبة والبيانات التي يوفرها المركز حوالي 1360 عالم ومهندس وطالب ليدعموا أبحاثا ً تغطي 830 مشروعاً.

تمويل المركز الوطني لتطبيقات الحوسبة الفائقة يأتي من مؤسسة العلوم الوطنية NSF، ومن ولاية إلينوي، وجامعة إلينوي، وشركاء تجاريين وصناعيين، فضلاً عن وكالات فدرالية أخرى.واليوم يتعاون المركز مع شركة IBM ضمن منحة من مؤسسة العلوم الوطنية بهدف بناء حاسوب فائق باسم “المياه الزرقاء” Blue Waters، وهو حاسوب فائق supercomputer قادر على القيام بواحد كترليون عملية في الثانية (سرعته واحد بيتافلوب).

حاز المركز على قدر كبير من الشهرة بسبب التطبيقات العديدة التي قدمها والتي كان لها أثر بالغ في تطور الإنترنت، ولعل أشهرها كان ابتكار مستعرض الإنترنت موزايك، وهو أول مستعرض رسومي ينال شعبية، ومثّل البذرة التي طورت على أساسها مستعرضات نتسكيب وإنترنت إكسبلورر.

انظر أيضاً

* مختبر أرجون الوطني

* سيرن

* جمعية ماكس بلانك

* مختبر أوك ردج الوطني

* وزارة الطاقة الأمريكية

وصلات خارجية

• موقع المركز على شبكة الإنترنت